රටේ අධ්යාපන ක්ෂේත්රයේ අනාගතය තීරණය කෙරෙන වැදගත් ප්රතිසංස්කරණ ක්රියාවලියකදී රජය ජාතික අධ්යාපන කොමිෂන් සභාව වැනි ව්යවස්ථාපිත ආයතනයන්ගේ දායකත්වය සහ මැදිහත්වීම මඟහැර කටයුතු කිරීම බරපතළ ව්යුහාත්මක දෝෂයක් බව ලංකා ගුරු සංගමය චෝදනා කරයි. අනුරාධපුරයේදී පැවති මාධ්ය හමුවකදී අදහස් දක්වමින් එම සංගමයේ ප්රධාන ලේකම් ජෝසප් ස්ටාලින් මහතා අවධාරණය කළේ, වත්මන් රජය සතුව අධ්යාපන ප්රතිසංස්කරණ සඳහා විධිමත් හෝ විද්යාත්මක වැඩපිළිවෙළක් නොමැති බවයි. මෙම තත්ත්වය දේශීය අධ්යාපන පද්ධතියේ ගුණාත්මකභාවය සහ ස්ථාවරත්වය කෙරෙහි ඍජු බලපෑමක් ඇති කරන බව ගුරු සංගමය පෙන්වා දෙයි.
මෙම අර්බුදකාරී තත්ත්වය තවදුරටත් පැහැදිලි කරමින් ලංකා ගුරු සංගමයේ සභාපති ප්රියන්ත ප්රනාන්දු මහතා සඳහන් කළේ, අධ්යාපන ක්ෂේත්රයේ ප්රතිසංස්කරණ මුවාවෙන් මේ වන විට දුෂ්කර පාසල් වසා දැමීමේ වැඩපිළිවෙළක් ක්රියාත්මක වෙමින් පවතින බවයි. ග්රාමීය දරුවන්ගේ අයිතිවාසිකම් සහ අධ්යාපන අවස්ථා අහිමි කරමින් මෙලෙස පාසල් කප්පාදු කිරීම සමාජ අසමානතාව තවදුරටත් පුළුල් කරනු ඇති බවත්, එය අධ්යාපනය ජනසතු කිරීමේ සංකල්පයට පටහැනි බවත් ඔහු වැඩිදුරටත් කියා සිටියේය.
ජාතික අධ්යාපන ප්රතිපත්ති සම්පාදනය කිරීමේදී ආයතනික උපදේශකත්වය සහ විශේෂඥ දැනුම නොසලකා හැරීම මගින් අනාගතයේදී පද්ධතිමය බිඳවැටීම් රැසක් ඇතිවිය හැකිය. අධ්යාපන ක්ෂේත්රය වැනි සංවේදී විෂය පථයක් තුළ දේශපාලනික තීන්දු තීරණ ගැනීමට පෙර අදාළ වෘත්තීය සංගම් සහ ජාතික කොමිෂන් සභා සමඟ පුළුල් සංවාදයක නිරත වීම අත්යවශ්ය වේ. රජයේ මෙම ක්රියාකලාපය හමුවේ ගුරු ප්රජාවගේ දැඩි විරෝධය පළවී ඇති අතර, ඉදිරියේදී අධ්යාපන ප්රතිසංස්කරණ කෙරෙහි රජය අනුගමනය කරන ස්ථාවරය ජාතික මට්ටමින් තීරණාත්මක වනු ඇත.
